Yolanda Cuevas Ayneto

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Cerebro y cuerpo ante una catástrofe.

Cuando una persona vive o presencia un accidente grave, una muerte repentina o imágenes extremadamente duras, algo cambia por dentro. A veces de forma inmediata, otras de manera silenciosa y progresiva. Muchas personas se preguntan: “¿Por qué me siento así si ya ha pasado?” o “¿Qué me está ocurriendo?”.
La respuesta no está en la debilidad, sino en cómo funciona el cerebro y el cuerpo ante el trauma.

El cerebro en modo supervivencia

Ante una amenaza extrema, el cerebro activa un sistema primitivo de protección. La amígdala, encargada de detectar peligro, se pone en alerta máxima. Al mismo tiempo, la parte más racional del cerebro, la corteza prefrontal, reduce su actividad. Esto tiene una función clara: sobrevivir.

En ese momento, el cerebro no está preparado para reflexionar ni elaborar lo que ocurre, sino para reaccionar. Por eso, las experiencias traumáticas no se almacenan como recuerdos normales, sino como fragmentos sensoriales: imágenes, sonidos, olores, sensaciones corporales o emociones intensas.

Esto explica por qué, tiempo después, pueden aparecer:

  • Imágenes intrusivas que vuelven sin querer
  • Sensación de irrealidad o desconexión
  • Dificultad para concentrarse o tomar decisiones
  • Hipervigilancia, sobresaltos o miedo constante

No es que la persona “no pase página”; es que el cerebro sigue interpretando que el peligro continúa.

El cuerpo también recuerda

El trauma no se queda solo en la mente. El cuerpo entra en un estado de activación sostenida: aumento de adrenalina y cortisol, tensión muscular, aceleración del pulso, alteraciones digestivas, temblores o sensación de frío y bloqueo.

En algunas personas aparece una respuesta de hiperactivación (ansiedad, inquietud, irritabilidad) y en otras una de hipoactivación (apatía, desconexión emocional, sensación de estar “apagado”). Ambas son respuestas normales del sistema nervioso ante una experiencia abrumadora.

Aunque racionalmente sepamos que el peligro ha pasado, el cuerpo aún no lo sabe.

Reacciones normales tras vivir o presenciar una situación traumática

En los primeros días o semanas es habitual experimentar:

  • Llanto inesperado o, por el contrario, ausencia de emociones
  • Dificultades para dormir
  • Pensamientos repetitivos sobre lo ocurrido
  • Culpa o sensación de impotencia
  • Necesidad de hablar constantemente o deseo de aislarse

Estas reacciones no indican un trastorno en sí mismas. Son señales de que el sistema nervioso está intentando procesar una experiencia para la que no estaba preparado.

El impacto de las imágenes

El cerebro no distingue con claridad entre lo vivido en primera persona y lo visto repetidamente a través de imágenes. La exposición continuada a escenas explícitas puede tener un efecto traumático, especialmente en niños, adolescentes y personas vulnerables.

Limitar la exposición, evitar el consumo en bucle y no compartir imágenes innecesarias no es negar la realidad: es cuidar la salud mental individual y colectiva.

Qué podemos hacer si hemos vivido o presenciado algo potencialmente traumático

1. Regular el cuerpo antes que la mente

En trauma, el cuerpo va primero. Respirar de forma lenta, sentir los pies en el suelo, notar el contacto con una superficie firme, abrigarse o beber algo caliente ayuda a enviar al cerebro un mensaje de seguridad.

2. Volver al presente

Cuando aparecen imágenes o recuerdos, es útil anclarse al aquí y ahora: nombrar lo que vemos alrededor, tocar objetos con textura, recordar conscientemente que “esto ya ha pasado”.

3. No forzar el relato

Hablar no siempre ayuda en caliente. Cada persona necesita su propio ritmo para elaborar lo ocurrido. Escuchar sin presionar es una de las formas más efectivas de acompañar.

4. Cuidar la información que consumimos

Elegir cuándo y cómo informarnos protege al sistema nervioso de una sobreestimulación innecesaria.

5. Buscar ayuda profesional si el malestar persiste

Cuando las imágenes no cesan, el miedo no disminuye, aparece bloqueo o evitación intensa, o el sufrimiento se mantiene con el paso de las semanas, es importante acudir a un profesional especializado en trauma.

EMDR y el procesamiento del trauma

Desde el enfoque del trauma y terapias como EMDR, entendemos que el problema no es lo que ocurrió, sino cómo quedó almacenado en el cerebro. El trauma es un recuerdo que sigue activándose como si estuviera ocurriendo ahora. El trabajo terapéutico permite que ese recuerdo se procese y se integre, perdiendo su carga emocional y corporal.

Ante situaciones extremas, no necesitamos ser fuertes ni “poder con todo”. Necesitamos seguridad, acompañamiento y comprensión. El cerebro y el cuerpo tienen una enorme capacidad de recuperación cuando se les ofrece el contexto adecuado.

Cuidar la salud mental en estos momentos no es un lujo: es una forma de prevención, humanidad y responsabilidad colectiva.

Acciones clave de autocuidado en los días posteriores a un evento traumático

Priorizar la regulación del sistema nervioso

En los primeros días, el objetivo no es “entender” lo ocurrido, sino volver a sentir seguridad en el cuerpo.

  • Respiraciones lentas (exhalar más largo que inhalar)
  • Contacto con superficies firmes (suelo, silla, pared)
  • Movimientos suaves: caminar despacio, estiramientos lentos
  • Mantener el cuerpo abrigado

👉 Pequeñas acciones repetidas varias veces al día ayudan más que grandes esfuerzos puntuales.

Sostener rutinas básicas

El trauma desorganiza. Las rutinas dan estructura al cerebro.

  • Comer a horarios regulares, aunque sea poco
  • Dormir y levantarse a la misma hora
  • Mantener hábitos sencillos del día a día

La regularidad transmite seguridad al sistema nervioso.

Cuidar el descanso (aunque el sueño esté alterado)

  • Evitar pantallas e información intensa antes de dormir
  • Crear un ritual de cierre del día (ducha caliente, música suave)
  • Si no se duerme bien, no forzarse ni culpabilizarse

Dormir mal los primeros días es frecuente y no significa que algo vaya mal.

Regular la exposición a información e imágenes

  • Elegir momentos concretos para informarse
  • Evitar ver imágenes explícitas o repetitivas
  • No consumir noticias justo antes de dormir

El cerebro necesita pausas para procesar.

Buscar contacto humano seguro

  • Estar con personas que no exijan explicaciones
  • Compartir silencios, paseos o actividades simples
  • Pedir ayuda práctica si es necesario

El trauma se amortigua en presencia segura.

Validar las propias reacciones

  • No juzgar emociones ni ausencia de ellas
  • Aceptar cambios de humor o cansancio
  • Recordar: “esto es una respuesta normal a algo anormal”

La autocompasión es una herramienta terapéutica.

Evitar decisiones importantes

En los días posteriores:

  • No hacer cambios vitales relevantes
  • No tomar decisiones bajo alta activación emocional

El cerebro aún está en modo protección.

No forzar el relato

  • Hablar solo cuando se sienta necesario
  • No revivir detalles repetidamente
  • Respetar el propio ritmo

Contar no siempre regula; a veces reactiva.

Actividades que ayudan a descargar el cuerpo

  • Caminar
  • Escribir sin releer
  • Dibujar, ordenar, cocinar
  • Duchas calientes seguidas de contacto con algo frío

El cuerpo necesita completar respuestas que quedaron bloqueadas.

Pedir ayuda profesional si el malestar no disminuye

Es importante consultar cuando:

  • Las imágenes intrusivas continúan
  • Hay bloqueo, desconexión o miedo intenso
  • El cuerpo no logra bajar la activación
  • El malestar persiste más de 2–3 semanas

En los días posteriores a una situación portencialmente traumática, cuidarse no es aislarse ni exigirse, sino escuchar al cuerpo, bajar el ritmo y permitir que el sistema nervioso vuelva poco a poco a sentirse a salvo.

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No sé qué decirle a mi amiga.

Muchas veces en consulta me comparten la dificultad de acompañar a una persona que ven que tiene un problema de salud mental. Da igual la edad.

Hoy quiero invitarte a una reflexión importante, especialmente si eres adolescente o joven.

Muchas veces, cuando un amigo o una amiga está mal a nivel psicológico, no sabemos qué hacer. Queremos ayudar, pero no sabemos qué decir, qué no decir, cuándo hablar y cuándo simplemente estar. Y ese no saber puede llevarnos al silencio, a frases bienintencionadas pero dolorosas, o a alejarnos justo cuando la otra persona más necesita compañía.

La realidad es que no nos enseñan a acompañar el sufrimiento emocional, ni en casa ni en el cole. Nadie nos explica que escuchar sin juzgar ya es una forma profunda de ayuda. Que no hace falta tener soluciones, consejos brillantes ni palabras perfectas. Que frases como “anímate”, “no es para tanto” o “todo pasa” pueden aumentar la sensación de soledad, aunque vengan desde el cariño.

Cuando un amigo vive con depresión, ansiedad u otro malestar psicológico, lo más importante no es saber qué decir, sino saber cómo estar: estar disponible, estar presente, estar dispuesto a escuchar sin corregir lo que el otro siente.

Acompañar a alguien con depresión o malestar psicológico no es tener las palabras perfectas, es tener una actitud clara.

Algunas claves importantes:

  • Escucha más de lo que hablas. No hace falta responder a todo.
  • Valida lo que siente, aunque no lo entiendas del todo:
    “Siento que estés así”, “Debe ser muy duro para ti”.
  • Evita comparar con otras personas o situaciones.
  • Respeta su ritmo, pero no desaparezcas.

También es importante saber que acompañar no es cargar con todo. Que cuidar de un amigo no significa convertirse en su terapeuta ni guardar secretos que pesan demasiado. Si tu amigo: habla de hacerse daño, dice que no quiere vivir, se aísla completamente, o notas que la situación te desborda, pide ayuda.

Pedir ayuda a un adulto de confianza o a un profesional no es traicionar; muchas veces es un acto de amor y responsabilidad.

Hoy quiero recordarte algo esencial:
👉 tus palabras importan, pero tu presencia importa aún más.
👉 no decir nada puede doler más que no decirlo perfecto.
👉 hablar de salud mental entre amigos puede salvar vínculos… y a veces, vidas.

En este Día de la Depresión, ojalá empecemos a preguntarnos más:
¿Cómo puedo acompañar mejor a alguien que está sufriendo?
¿Qué necesita realmente la persona que tengo delante?

Porque aprender a estar cuando el otro lo pasa mal es una habilidad emocional clave para toda la vida.
Acompañar bien también se aprende.

Y para cuando recomiendes pedir ayuda y se resista…

Pedir ayuda psicológica no siempre es fácil. Muchas personas saben que no están bien, pero aun así se resisten a ir al psicólogo. No porque no lo necesiten, sino porque da miedo a los desconocido, miedo a conectar con la realidad, vergüenza o sensación de fracaso.

En el próximo artículo hablaré de ello.

Te abrazo y deseo que haya sido inspirador.

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Nuevo año, nueva oportunidad

Sí porque el cerebro aprovecha ciertas fechas como la vuelta de vacaciones, los cumpleaños, el inicio del año para resetearnos. Conectar con quien queremos llegar a ser, dejar atrás lo que no y darse otra oportunidad, un nuevo impulso, una nueva conexión, una mayor sensación de control.

Queremos ser mejores en algo que sabemos que es bueno, que nos haría bien, que tenemos pendiente. ¿Qué sería de la vida sin esta parte?

Pero hay que saberlo hacer.

Cada comienzo de año, cada lunes o cada momento de crisis, muchas personas se hacen la misma promesa: “esta vez sí”. Sin embargo, a los pocos días, meses esa intención se diluye y aparece la culpa, la frustración o la sensación de haber fallado otra vez.

Desde la psicología sabemos que este fenómeno no tiene que ver con la falta de fuerza de voluntad. Tiene que ver con cómo nos planteamos los objetivos y desde dónde lo hacemos.

Este artículo es una invitación a reflexionar sobre una pregunta clave:

¿Me estoy poniendo objetivos solo desde la cabeza o también desde el cuerpo y la emoción?

Deseos, propósitos y objetivos: no son lo mismo

Muchas veces usamos estas palabras como si fueran sinónimos, pero psicológicamente no lo son.

  • Los deseos son aspiraciones. Algo que nos gustaría que ocurriera: “me gustaría estar más tranquilo”, “ojalá cuidarme más”. No implican acción.
  • Los propósitos son intenciones bienintencionadas, pero vagas: “este año voy a priorizarme”, “voy a ser menos exigente”. Suenan bien, pero no indican cómo hacerlo.
  • Los objetivos reales se traducen en conductas concretas, posibles y observables. Son los únicos que el cerebro puede sostener en el tiempo.

El problema es que muchas personas se quedan atrapadas en los deseos o en los propósitos, esperando que el cambio ocurra casi por arte de magia.

¿Por qué abandonamos tan rápido?

Uno de los motivos principales es que el cerebro no está diseñado para el cambio rápido, sino para la supervivencia y la eficiencia. Cambiar implica gastar energía, salir de lo conocido y tolerar cierta incomodidad.

Además, solemos caer en algunos errores frecuentes:

  • Plantearnos objetivos demasiado grandes.
  • Confiar solo en la motivación inicial.
  • Exigirnos constancia perfecta.
  • Convertir el objetivo en una nueva forma de presión.

Cuando aparece el cansancio, la falta de tiempo o un mal día, el cerebro elige volver a lo familiar. No por pereza, sino por protección.

El gran olvidado: sentir el objetivo

La mayoría de las personas se pone objetivos desde el “tengo que”:

“Tengo que hacer más ejercicio”

“Tengo que meditar”

“Tengo que organizarme mejor”

Pero rara vez se detienen a preguntarse:

¿Cómo quiero sentirme con este objetivo?

El cerebro no se mueve solo por razones lógicas. Se mueve por emoción, significado y sensación. Si un objetivo no conecta con una experiencia interna agradable (calma, alivio, coherencia, autocuidado) se vive como una obligación más y genera resistencia.

Pensar menos en el “qué” y más en el “para qué”

Un objetivo empieza a sostenerse cuando deja de ser una exigencia y se convierte en un acto de cuidado.

No es lo mismo decir:

  • “Voy a meditar todos los días”

que decir:

  • “Quiero empezar el día con un poco más de calma”

En el segundo caso, la conducta aparece como consecuencia natural de una necesidad emocional real.

Características de los objetivos que sí funcionan

Los objetivos sostenibles suelen tener algo en común:

  • Son concretos y claros.
  • Son pequeños y alcanzables.
  • Están adaptados a la vida real, no a la ideal.
  • Se basan en conductas, no en resultados.
  • Son flexibles, no rígidos.
  • Tienen un sentido personal.
  • Se plantean desde la amabilidad, no desde la culpa.

Una pregunta muy útil para evaluarlos es:

¿Puedo hacer esto incluso en un día difícil?

Si la respuesta es no, probablemente el objetivo necesite ajustarse.

El cuerpo también decide

Cuando un objetivo se siente seguro, posible y respetuoso, el cuerpo colabora. Cuando se siente impuesto, excesivo o castigador, el cuerpo se tensa y se defiende.

Por eso muchas veces no es que falte disciplina, sino que el sistema nervioso está saturado.

Antes de añadir más exigencias, conviene preguntarse:

  • ¿De qué estoy realmente cansado?
  • ¿Qué necesitaría ahora mismo?
  • ¿Qué pequeño gesto de cuidado puedo sostener?

El cambio profundo no suele ser espectacular. No ocurre de golpe ni de forma perfecta. Ocurre en gestos pequeños, repetidos y coherentes.

Elegir descansar un poco más.

Parar dos minutos a respirar.

Decir que no cuando el cuerpo ya está al límite.

Eso también es avanzar.

Quizá no se trate de proponernos más cosas, sino de escucharnos mejor. De dejar de tratarnos como proyectos a mejorar y empezar a tratarnos como personas que necesitan cuidado.

Porque los objetivos que realmente transforman no son los más ambiciosos, sino los que se sienten como un acto de respeto hacia uno mismo.

El verdadero cambio no empieza cuando te exiges más, sino cuando empiezas a acompañarte mejor.

Y antes de empezar te propongo estas preguntas:

Respóndelas con honestidad y amabilidad. A veces, la claridad llega más por las preguntas que por las respuestas.

1¿Por qué quiero hacer este cambio? ¿Qué significado tiene para mí?

2¿Cómo quiero sentirme si logro este cambio?

3¿Qué acción específica puedo hacer que me acerque a este cambio?

4¿Puedo vincular esta acción a un momento del día que ya existe (un anclaje temporal)?

5¿Qué recursos, apoyos o herramientas necesito para sostener este cambio?

6¿Estoy esperando perfección o constancia imperfecta y progresiva?

7¿Qué podría dificultar que mantenga este cambio y cómo puedo prepararme?

8¿Qué haré si un día no logro cumplirlo? ¿Cómo volveré sin culpa?

9¿Este cambio es posible de mantener incluso en días difíciles o solo cuando estoy motivado/a?

10¿Este cambio me cuida y me respeta a mí mismo/a o me exige demasiado?

Si al leer este artículo sientes que te cuesta sostener los cambios, que te exiges demasiado o que llevas tiempo intentando mejorar sin sentirte mejor, no tienes que hacerlo solo o sola.

Contar con acompañamiento psicológico puede marcar la diferencia entre repetir el ciclo de motivación, abandono y empezar un proceso de cambio más consciente, respetuoso y sostenible.

Trabajo como psicóloga tanto en modalidad online como presencial, acompañada por un equipo de profesionales cualificados.

Si estás buscando apoyo psicológico, pedir ayuda también es una forma de autocuidado.

Cuando el cambio se apoya en el cuidado y no en la exigencia, deja de ser una lucha y se convierte en un camino.

Un abrazo.

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Balance de tu Autocuidado

El final de año no es un cierre perfecto, ni un examen, ni una evaluación que debamos aprobar. Es, más bien, una oportunidad de pausa. Un espacio para mirarnos con honestidad, ternura y curiosidad. Un momento para reconocer cómo hemos vivido, qué nos ha sostenido y qué necesitamos transformar para estar mejor.

A veces creemos que el autocuidado son grandes decisiones o cambios drásticos. Pero en realidad, está hecho de detalles pequeños, de gestos diarios, de límites que aprendemos a poner y de la forma en que nos hablamos por dentro. Es un camino que se construye desde la consciencia, no desde la presión.

Por eso, este balance no busca señalar errores ni exigir perfección. Busca ayudarte a reconectar contigo, con tus ritmos, con tus valores y con lo que verdaderamente necesitas para sentirte acompañada/o por ti misma/o en el nuevo año. Es una invitación a escucharte sin prisa, a mirar con amabilidad lo que dolió, a agradecer lo que te sostuvo y a abrir espacio para lo que deseas cultivar en el 2026.

Las preguntas que encontrarás a continuación están diseñadas para guiarte por diferentes dimensiones del autocuidado físico, emocional, mental, relacional, laboral, espiritual y energético para que puedas trazar un mapa más claro de cómo llegas a este cierre y qué dirección quieres tomar.

No necesitas responderlas todas de una vez. Avanza a tu ritmo. Lo importante es que puedas mirarte con sinceridad y sin juicio, y que cada respuesta te acerque un poco más a tu bienestar.

Respira. Agradece tu recorrido. Y permítete abrir este espacio para ti.

Preguntas para reflexionar, reconectar y recalcular de cara al próximo año.

1. Autocuidado físico

  • ¿Cómo ha respondido mi cuerpo este año a mi forma de vivir?
  • ¿Qué señales de tensión, agotamiento o necesidad he ignorado?
  • ¿Qué rutinas me han dado energía y cuáles me la han quitado?
  • ¿Qué necesito ajustar en descanso, movimiento y alimentación para sentirme mejor en 2026?

2. Autocuidado emocional

  • ¿Qué emociones han predominado este año y qué me están diciendo?
  • ¿Qué situaciones me drenaron emocionalmente? ¿Las puedo gestionar de otra manera en 2026?
  • ¿Cuándo me permití sentir y cuándo me obligué a seguir sin parar?
  • ¿Qué prácticas me ayudan realmente a regularme (respirar, poner límites, pedir ayuda…)?

3. Autocuidado mental

  • ¿Qué pensamientos se volvieron repetitivos este año? ¿Me ayudaron o me dañaron?
  • ¿Dónde estuvo mi atención la mayor parte del tiempo?
  • ¿Qué hábitos mentales deseo fortalecer el próximo año (pausas, enfoque, organización, descanso digital…)?
  • ¿Qué necesito dejar de alimentar con mi mente?

4. Autocuidado social y relacional

  • ¿Qué relaciones nutrieron mi vida y cuáles me dejaron vacía/o?
  • ¿He puesto límites donde era necesario?
  • ¿Qué conversaciones pendientes tengo conmigo o con otra persona?
  • ¿Qué tipo de vínculos deseo cultivar el próximo año?

5. Autocuidado laboral

  • ¿Cómo ha sido mi relación con el trabajo este año?
  • ¿Qué me ha generado más estrés y qué puedo aprender de ello?
  • ¿A qué renuncio en el próximo año para ganar bienestar?
  • ¿Qué necesito pedir, delegar o negociar para trabajar de forma más saludable?

6. Autocuidado espiritual / conexión

  • ¿Qué cosas me hicieron sentir conectada/o conmigo y con algo más grande?
  • ¿Qué prácticas o rutinas me alejaron de esa conexión interior?
  • ¿Qué valores quiero vivir con más coherencia en 2026?
  • ¿Qué necesito para sentir más propósito, calma o dirección?

7. Autocuidado del tiempo y la energía

  • ¿Dónde he puesto mi energía este año? ¿Valió la pena?
  • ¿Qué actividades alimentan mi vitalidad y cuáles me queman?
  • ¿Cómo quiero reorganizar mi tiempo en el próximo año para que refleje mis prioridades reales?
  • ¿Qué pequeñas acciones diarias me ayudarían a sostener mi bienestar?

8. Revisar logros y desafíos desde el autocuidado

  • ¿Qué decisiones tomé este año que fueron un acto de autocuidado?
  • ¿Qué aprendí sobre mí que deseo honrar en el próximo año?
  • ¿Cuál fue un momento difícil y qué me mostró sobre mis necesidades?
  • ¿Qué microcambios me ayudaron más de lo que esperaba?

9. Reconectar con la intención para el próximo año

  • ¿Qué versión de mí deseo cuidar y acompañar este nuevo año?
  • ¿Qué quiero sentir más a menudo en mi día a día?
  • ¿Qué palabra o frase guía podría acompañarme el próximo año?
  • ¿Qué compromisos pequeños y reales estoy dispuesta/o a asumir conmigo misma/o?

10. Preparar el camino

  • ¿Qué área de mi autocuidado necesita más apoyo ahora mismo?
  • ¿Qué capítulo del libro Autocuidao 52 semanas para cuidar de mi, quiero leer primero porque habla directamente de lo que estoy viviendo?
  • ¿Qué cambio, por pequeño que sea, quiero iniciar hoy como señal de compromiso conmigo?
  • ¿Qué necesito recordar cada día para no abandonarme?

NO te dejes para después y recuerda que cuidarte es una filosofía de vida no algo puntual.

Gracias y un abrazo.

Aquí nuestro libro Autocuidado 52 semanas para cuidar de ti

Y recuerda nuestra función! Autocuidado para la vida real https://www.patripsicologa.com/teatro/autocuidado-para-la-vida-real/

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Carta a los hijos

y a los padres…

A final de año solemos mirar hacia fuera: regalos, compromisos, listas, celebraciones.
En estas fechas es habitual sentarse a escribir cartas a Papá Noel o a los Reyes, pensando en lo que queremos recibir.

Sin embargo, rara vez nos detenemos a escribir cartas que no piden nada, cartas que reconocen, agradecen y conectan.

Escribir una carta a un hijo desde pequeño, a una hija, a una madre o a un padre es un gesto sencillo, a veces muy difícil pero profundamente transformador.
Poner en palabras lo vivido durante el año ayuda a cerrar etapas, a validar emociones y a fortalecer el vínculo más allá de la rutina diaria.

Las preguntas que encontrarás a continuación no buscan que la carta sea perfecta.
Son solo una guía, una fuente de inspiración para ayudarte a mirar con más presencia la relación, a recordar momentos compartidos y a decir aquello que a veces se da por supuesto, pero necesita ser escuchado.

Porque cambiar dinámicas no siempre requiere grandes decisiones.
A veces empieza con una hoja en blanco…
y la valentía de escribir desde el corazón.

Si eres adulta quizá este año vuestra relación no ha sido fácil pero es cuando más se necesita.A veces los padres/hijos no lo ponen fácil. Empieza por escribirla, no tienes que entregarla aún. Valora cómo estás, como te sienta conectar y escribir y las dificultades que sientes porque quizá antes tienes que tratar tus heridas. A veces el pasado duele y pesa demasiado.

Te abrazo.

Pautas para carta a los hijos:

Iniciar con un saludo cariñoso y cercano.

Agradecer algo concreto que hayan compartido este año.

Reconocer un crecimiento o logro interno del hijo/a.

Destacar un momento especial vivido juntos.

Validar algún esfuerzo o dificultad que el hijo/a haya atravesado.

Nombrar una cualidad que admiran de él o ella.

Expresar lo que han aprendido como padres gracias a su hijo/a.

Transmitir deseos genuinos para el nuevo año (sin exigir ni presionar).

Asegurar el amor incondicional y la disponibilidad emocional.

Cerrar con una frase que genere conexión y pertenencia.

Pautas para carta a los padres:

Comenzar con un saludo afectuoso que refleje cercanía y agradecimiento.

Agradecer algo concreto que los padres hayan hecho durante el año (acompañamiento, apoyo, gestos pequeños).

Reconocer el esfuerzo de los padres, incluso en cosas que suelen darse por hechas.

Nombrar un momento especial que compartieron y que el hijo/a guarda en el corazón.

Expresar qué has aprendido de ellos este año.

Destacar una cualidad de los padres que admiras o que te inspira.

Compartir algo que los padres hicieron y que te hizo sentirse querido/a y seguro/a.

Reconocer que también hubo desafíos y agradecer cómo los padres estuvieron presentes.

Transmitir un deseo para ellos para el año próximo (paz, tiempo para sí mismos, salud, alegría).

Cerrar con una expresión de amor y de vínculo, reafirmando lo importantes que son.

En realidad a todas las edades se podrían hacer estas cartas. La pregunta y reflexión es si has podido conectar con cada pauta o sientes que en tus circunstancias no puedes hacerlo. No todos los padres tienen los hijos que querrían ni todos los hijos tienen los padres que desearían o necesitan. No tienes que ser todas quizá con alguna conectas como hija, hijo, madre, o padre.

Deseo que sea inspirador y te abrazo.

Click en la imagen

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Por qué nos cuesta tanto agradecer

Agradecer parece algo natural, pero para muchas personas resulta difícil. No se trata solo de educación o de buenos modales: existen razones psicológicas y emocionales profundas que explican por qué la gratitud no surge con facilidad. Conocerlas nos permite trabajarla conscientemente y transformarla en un hábito que mejora la salud emocional.

Y si tienes hijos educar en el agradecimiento.

1. El sesgo de negatividad
Nuestro cerebro está diseñado para prestar más atención a las amenazas y carencias que a lo que funciona bien. Esto nos ayuda a sobrevivir, pero nos dificulta notar lo positivo que ya tenemos en la vida.

2. Normalización de lo bueno
Con el tiempo, tendemos a dar por sentadas las cosas que son constantes en nuestra vida: la salud, la familia, el trabajo o un simple plato de comida. Esta “adaptación” hace que lo valioso deje de sentirse excepcional y, por ende, deje de generar gratitud.

3. Estrés y ritmo acelerado
Cuando estamos inmersos en preocupaciones o en la presión constante de hacer, nuestro sistema nervioso prioriza resolver problemas y mantenernos alertas. En estos momentos, la gratitud queda relegada porque requiere atención, calma y presencia.

4. Creencias limitantes
Algunas personas creen que agradecer es signo de debilidad, que deja en deuda, que muestra conformismo o que implica vulnerabilidad. Estas ideas, muchas veces aprendidas en la infancia o en vínculos emocionales complicados, bloquean la experiencia de la gratitud.

5. Experiencias de trauma o carencias emocionales
Quienes han vivido abandono, violencia o negligencia emocional pueden asociar lo bueno con riesgo o imposibilidad de durar. Para estas personas, agradecer puede activar emociones incómodas o dolorosas, lo que dificulta que lo hagan de manera natural.

6. Autoexigencia elevada
Las personas muy exigentes consigo mismas se concentran en lo que falta por mejorar, en vez de reconocer lo que ya funciona. Su diálogo interno suele centrarse en carencias, dejando poco espacio para la gratitud.

7. Dificultad para recibir
Algunas personas saben dar, pero no recibir. Les cuesta aceptar gestos de amabilidad o reconocimiento, y sin recibir, agradecer se vuelve más difícil.

8. Miedo a expresar emociones
Agradecer implica mostrar sensibilidad, cercanía y vulnerabilidad. Para quienes sienten incomodidad al expresar emociones, esto puede ser un obstáculo.

9. Falta de práctica consciente
La gratitud es un músculo que se entrena. Si no se cultiva de manera intencional, es difícil que surja por sí sola. La buena noticia es que, como cualquier hábito, puede desarrollarse con práctica y atención.

Conclusión
Entender por qué nos cuesta agradecer nos ayuda a ser más pacientes con nosotros mismos y a implementar prácticas concretas para cultivar la gratitud. No es solo un gesto amable, sino una herramienta poderosa para fortalecer la salud emocional, la resiliencia y las relaciones personales.

IDEAS EN FORMA DE CARTAS PARA AGRADECER y MEDITACIÓN AL FINAL.

Ideas de cartas de agradecimiento

1. Carta a una persona que te acompañó en un momento difícil

Para agradecer presencia más que soluciones.
Puede incluir:

  • Qué estaba ocurriendo en tu vida en ese momento
  • Qué hizo (o simplemente fue) esa persona
  • Cómo te ayudó, aunque quizá no lo supiera
  • Qué te llevas hoy de ese acompañamiento

Ideal para trabajar vínculos, apego y reparación emocional.

2. Carta a alguien que ya no está en tu vida

No es necesario enviarla.
Puede ser:

  • Una expareja
  • Un familiar con el que hay distancia
  • Una amistad que terminó

Enfocada en:

  • Lo aprendido
  • Lo recibido
  • Lo que hoy puedes agradecer, aunque haya habido dolor

Muy terapéutica para cerrar ciclos.

3. Carta a ti misma / a ti mismo

Para fomentar el auto-reconocimiento.
Puede incluir:

  • Momentos difíciles que has atravesado
  • Decisiones valientes que tomaste
  • Esfuerzos invisibles que nadie vio
  • Límites que aprendiste a poner

Clave para personas muy autoexigentes.

4. Carta a tu cuerpo

Especialmente indicada para procesos de trauma, enfermedad o maternidad.
Puede agradecer:

  • Todo lo que ha sostenido
  • Su capacidad de adaptación
  • Las señales que envía
  • Su esfuerzo diario, incluso en el cansancio

5. Carta a una versión pasada de ti

Dirigida a:

  • La niña / el niño interior
  • Tu yo de un momento complicado

Incluye:

  • Comprensión
  • Reconocimiento
  • Agradecimiento por haber seguido adelante
  • Mensajes de cuidado y validación

6. Carta a alguien que te inspiró

Puede ser:

  • Un profesor
  • Un terapeuta
  • Un referente profesional
  • Alguien que no sabe el impacto que tuvo en ti

Agradecer:

  • Qué despertó en ti
  • Qué valores sembró
  • Qué huella dejó

7. Carta a la vida

Más simbólica y reflexiva.
Puede incluir:

  • Agradecimiento por aprendizajes
  • Por encuentros y despedidas
  • Por oportunidades
  • Incluso por lo que no salió como esperabas

8. Carta a un lugar

Un hogar, una ciudad, un espacio natural.
Agradecer:

  • Lo vivido allí
  • La seguridad, el crecimiento o el descanso que ofreció
  • El momento vital al que estuvo asociado

9. Carta a alguien del presente

Para entrenar la gratitud cotidiana.
Puede ser:

  • Tu pareja
  • Un hijo
  • Un amigo
  • Un compañero de trabajo

Enfocada en:

  • Gestos diarios
  • Lo que hace sentir
  • Lo que aporta a tu vida hoy

10. Carta breve de gratitud consciente

Formato corto, perfecto para rutinas diarias:

“Hoy agradezco a…
por…
y noto en mí…”

Puedes hacerlo con tres cosas para cerrar el día, comentarlo en pareja, hacerlo como dinámica familiar con los hijos…

Como vemos hay tanto que agradecer a nuestro alrededor.

Cuéntame tu evolución. Te leo con corazón

Aquí el video:

Meditación de gratitud aquí

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La mente del deportista: ansiedad, error y presión mediática

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En el deporte profesional, el rendimiento no depende únicamente de la técnica o la condición física. Cada partido, cada jugada y cada error se viven dentro de un contexto emocional que influye directamente en cómo el deportista piensa, siente y actúa. La mente también compite, y muchas veces lo hace bajo una presión invisible para el público.

Las variables psicológicas que influyen en el rendimiento

El rendimiento deportivo está profundamente determinado por factores psicológicos que se entrenan igual que la fuerza o la velocidad:

1. Autoconfianza

Es la capacidad del deportista para creer en sus recursos incluso en momentos difíciles. Cuando la autoconfianza se tambalea, el atleta empieza a dudar, a anticipar fallos y a actuar desde el miedo.

2. Gestión de la ansiedad

La ansiedad aparece cuando la exigencia supera , o parece superar, los recursos de la persona. En el deporte, puede manifestarse con tensión muscular, bloqueo mental, errores por precipitación y pensamientos intrusivos que alejan del presente.

3. Atención y concentración

Un deportista necesita sostener la atención en el aquí y ahora. Tras un error, la mente tiende a viajar al pasado (“¿por qué fallé?”) o al futuro (“¿y si vuelve a pasar?”). Ese desplazamiento cognitivo afecta directamente al rendimiento.

4. Autodiálogo

Lo que un deportista se dice influye en cómo actúa. Un diálogo interno duro, crítico o catastrófico alimenta la ansiedad y reduce la capacidad de recuperación tras un fallo.

5. Tolerancia al error

El error forma parte del juego, pero no todos los deportistas han aprendido a convivir con él. Cuando el error se interpreta como un fracaso personal, surge el miedo, la rigidez y la pérdida de espontaneidad.

El impacto del juicio público y mediático

En el deporte actual, el error no solo se analiza en el vestuario: se expone, se repite, se comenta y se viraliza. El juicio externo puede generar un conflicto interno intenso:

  • miedo a decepcionar
  • temor a la crítica
  • presión por rendir siempre al máximo

Este caldo de cultivo incrementa la ansiedad y alimenta una sensación de vigilancia constante. No es extraño que, tras un fallo, el deportista experimente bloqueo, inseguridad y dificultad para recuperar su nivel habitual.

Cuando la ansiedad afecta al rendimiento

La ansiedad altera la mecánica fina del deportista. Puede provocar:

  • toma de decisiones más lenta o impulsiva
  • pérdida de precisión
  • tensión muscular
  • errores repetidos
  • mayor fatiga emocional

El cuerpo quiere rendir, pero la mente está luchando consigo misma.

El papel de la psicología deportiva

Acompañar a un deportista implica ayudarle a gestionar presión, construir autoconfianza y desarrollar herramientas para afrontar el error sin hundirse en él. Entre las intervenciones más habituales encontramos:

  • técnicas de respiración y regulación emocional
  • entrenamiento en atención plena
  • trabajo de autodiálogo
  • preparación ante escenarios de presión
  • fortalecimiento de la identidad más allá del rendimiento

La psicología deportiva no elimina la presión, pero sí enseña a convivir con ella sin que destruya el equilibrio interno.

Conclusión

Los deportistas no fallan porque sean débiles: fallan porque son humanos. Y en un entorno donde el juicio es inmediato y las expectativas son enormes, cuidar la salud mental es tan importante como entrenar el físico.

Detrás de cada error hay una historia emocional.

Detrás de cada recuperación, un trabajo psicológico silencioso.

El verdadero rendimiento nace cuando cuerpo y mente se alinean. Y eso también se entrena.

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Las pequeñas batallas de pareja: lo que revelan sobre nuestra forma de relacionarnos

En muchas parejas, los grandes problemas no son los que generan más tensión. A veces es todo lo contrario: las pequeñas escenas de la vida cotidiana son las que ponen a prueba la comunicación, la coordinación y, sobre todo, la capacidad de reírnos juntos cuando todo parece desbordarse.

Situación común en pareja, uno llega del trabajo, el otro de hacer la compra, y de repente todo ocurre a la vez. La comida por hacer, la lavadora pitando, las bolsas que hay que recoger y la sensación de que el tiempo no alcanza. En esos momentos, la comunicación puede volverse caótica: instrucciones rápidas, órdenes que cambian, interrupciones y una especie de “microgestión” que ninguno disfruta, pero ambos replican cuando el estrés aprieta.
Y aun así, cuando conseguimos mirarnos, respirar y ponerle humor, la tensión se disuelve.

¿Qué revelan estos momentos?

1. Cómo nos comunicamos bajo estrés.
Cuando vamos con prisa, es fácil reaccionar en automático, dirigir demasiado o corregir sin darnos cuenta. Parar unos segundos y organizarnos juntos cambia por completo el resultado.

2. Cómo distribuimos las responsabilidades.
A veces uno toma el rol de “organizador” y el otro de “ejecutor”, no por decisión consciente, sino por hábito. Revisarlo con cariño puede evitar resentimientos.

3. Qué hacemos con el error propio.
Aceptar que doy órdenes atropelladas abre un espacio más sano para ambos. No puede haber cambios en lo que no se reconoce.

4. El poder del humor en el hogar.
Reírse juntos en medio del caos convierte una discusión potencial en un momento de complicidad. El humor no evita las dificultades, pero nos une mientras atravesamos lo cotidiano.

Una invitación a mirarse de cerca

Las discusiones aparentemente pequeñas hablan de fondo de temas más grandes: de cómo pedimos ayuda, de cómo nos manejamos en el caos, de cómo asumimos responsabilidades y, sobre todo, de cómo queremos convivir.
Observar estas dinámicas con curiosidad, no con juicio, es un acto poderoso. Es una forma de construir una relación más consciente, más flexible y más compasiva.

Porque en realidad no se trata de la compra, ni de la lavadora…
Se trata de cómo somos juntos cuando la vida real ocurre.

Cuéntame si te sentiste identificada o tu situación común en pareja.

Aquí el video recogiendo el momento:

https://www.instagram.com/reel/DR9Vs7sjGQt/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=NTc4MTIwNjQ2YQ==

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Cómo acompañar a una persona con problemas de alcohol.

Acompañar a alguien que consume alcohol más de lo que puede sostener es una de esas experiencias silenciosas que pocas veces se cuentan, pero que muchas personas viven.
Es convivir con la incertidumbre de no saber cómo estará hoy, con el miedo de que algo grave ocurra, con la frustración de ver cómo la persona que quieres se aleja de sí misma… y de ti.

Quizá has sentido esa mezcla extraña de sostener demasiado y, aun así, sentir que no haces suficiente.
O has intentado hablar, apoyar, advertir… y nada parece cambiar.
O te descubres justificando conductas que en el fondo te duelen, porque te cuesta aceptar que la situación te supera.

Y quiero decirte algo con claridad y mucha compasión:

Estar cerca de alguien con problemas de alcohol desgasta emocionalmente.
Tus sentimientos son legítimos, incluso los que te incomodan: enfado, pena, culpa, cansancio, miedo.
Acompañar no significa soportarlo todo, ni sacrificar tu salud mental.

El consumo problemático no aparece porque sí. Suele ser la punta de un iceberg hecho de heridas emocionales, traumas no elaborados, estrés crónico, falta de recursos de regulación o vínculos que no enseñaron a pedir ayuda.
Comprender esto no elimina el daño, pero sí ayuda a entender por qué a veces la persona que quieres no puede “simplemente dejar de beber”.

Y mientras tanto, tú estás ahí.
Viendo el deterioro.
Intentando que se haga cargo.
Luchando con la contradicción de amar a alguien y sentir que estás perdiéndolo.

Si algo deseo que recuerdes es esto:

No eres responsable del consumo de esa persona.
No está en tus manos que cambie.
Tus límites también merecen respeto.
Tu vida, tus necesidades y tu salud mental importan.

Pedir ayuda para ti no es abandonar a nadie: es sostenerte para poder relacionarte de forma más sana, más clara y más segura.

Si estás viviendo algo así, no te quedes en silencio. Hablar con un profesional, buscar apoyo emocional o compartir tu historia puede ser el primer paso para aliviar una carga que no tienes por qué llevar solo/a. Acompañar a alguien que sufre es un gesto de amor, pero acompañarte a ti también. Ambas cosas son necesarias.

Acompañar a alguien que tiene problemas con el alcohol es complejo. A veces queremos ayudar, pero sin darnos cuenta podemos reforzar la negación, profundizar en la culpa o desgastarnos hasta quedarnos sin recursos.
Tener una guía clara puede marcar la diferencia.

✔️ Qué SÍ hacer

1. Hablar desde la calma, no desde el reproche.

Esperar el momento adecuado es fundamental. Hablar cuando la persona está sobria, tranquila y receptiva aumenta la probabilidad de que pueda escucharte sin ponerse a la defensiva.

2. Describir hechos concretos, no etiquetas.

“Anoche llegaste desorientado y no respondías a mi llamada” es distinto a “Eres un desastre”.
La mente escucha conductas, no ataques.

3. Expresar tu impacto emocional con honestidad.

“Esto me hace sentir insegura, triste o asustada”.
Mostrar tu vulnerabilidad facilita que la persona conecte con la realidad y no con el conflicto.

4. Poner límites firmes y consecuentes.

No se trata de amenazas, sino de decisiones claras:
“No voy a acompañarte a eventos donde sé que vas a beber de forma descontrolada”,
“No voy a encubrir situaciones en el trabajo o con la familia”.

Los límites no castigan: protegen.

5. Ofrecer ayuda profesional realista.

Puedes sugerir:

  • acudir a terapia
  • consultar a un especialista en adicciones
  • recursos comunitarios o centros de salud

Sin presión, pero dejando claro que el cambio requiere apoyo externo.

6. Cuidarte tú para no quemarte.

Dormir, hablar con amigos, hacer terapia, tener espacios sin esa preocupación…
No eres egoísta: eres humano/a.

❌ Qué NO hacer

1. No justificar ni minimizar.

Frases como “solo estaba cansado” o “no pasa nada, a todos nos ocurre” perpetúan el ciclo y refuerzan la negación.

2. No intentar controlar su consumo.

Ocultar alcohol, vigilar cada movimiento o fiscalizar sus conductas solo genera más tensión y deteriora la relación.

3. No entrar en conversaciones bajo los efectos del alcohol.

En esos momentos no hay reflexión ni escucha. Solo aumenta el conflicto y el desgaste.

4. No asumir las consecuencias de sus actos.

Disculparte por él/ella, cubrir ausencias o resolver problemas que ha generado no ayuda.
Las consecuencias son parte del proceso de toma de conciencia.

5. No colocarte en el rol de salvador/a.

El cambio no depende de tu entrega, tu sacrificio ni tu intensidad.
La responsabilidad es personal y no puede ser sustituida.

Final de texto general para redes

Acompañar a alguien con problemas de alcohol es un camino que requiere paciencia, claridad y autocuidado.
Se puede amar/querer a alguien y, al mismo tiempo, poner límites.
Se puede desear que cambie y aceptar que la decisión no es tuya.
Se puede estar presente sin cargar con lo que no te corresponde.

Si estás en esta situación, recuerda: tu bienestar también importa.
A veces, el acto más poderoso de amor es pedir ayuda, para ti y para quien quieres.
Nadie tiene por qué transitar este camino solo.

Te abrazo y deseo que sea inspirador.

Aquí la primera entrada relacionada.

https://www.instagram.com/reel/DRy9dSCjJqR/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

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Opositando y trabajando

Opositar mientras trabajas es uno de los actos de valentía más silenciosos que existen. Es comprometerte con un sueño que nadie ve, sostener un esfuerzo que pocos comprenden y recordar, día tras día, que aquello que deseas merece tu dedicación. En medio del cansancio, las dudas o la sensación de ir despacio, es normal desconectar del propósito que un día te impulsó a empezar.

Por eso, te propongo detenerte un momento. Respirar. Volver a ti. Volver a esa intención profunda que dio sentido a este camino. Estas preguntas no buscan exigirte más, sino ayudarte a reconectar con tu deseo, con lo que te mueve, con lo que te inspira y con la persona en la que te estás convirtiendo.

Respóndelas sin prisa, con honestidad y con amabilidad. No para juzgarte, sino para recordar quién eres, qué quieres y hacia dónde estás caminando. Este proceso es tuyo, y dentro de ti sigue viva la fuerza que te trajo hasta aquí.

Preguntas para reconectar con el propósito

  1. ¿Qué cambió en tu vida el día que decidiste opositar?

  2. ¿Qué versión de ti mismo/a estás construyendo a través de este proceso?
  3. ¿Qué te gustaría sentir el día que veas tu nombre en la lista de aprobados?
  4. ¿Por qué este camino y no otro te sigue llamando, incluso en los días más difíciles?
  5. ¿Qué representa para ti tener estabilidad, un futuro claro o un servicio público?
  6. ¿Cuál es la razón profunda, más allá del sueldo o la seguridad, por la que deseas esta plaza?

Preguntas para mantenerse motivado/a en el día a día

  1. ¿Qué pequeño gesto puedo hacer hoy que me acerque 1% más a mi plaza?
  2. ¿Qué te demuestra que, aunque sea despacio, estás avanzando?
  3. ¿Qué te dirías a ti mismo/a dentro de 5 años, mirando hacia atrás, para que no abandones hoy?
  4. ¿Qué has superado ya que te parecía imposible al empezar?

  5. Cuando imaginas tu vida con la plaza conseguida, ¿qué cambia en tu día a día?
  6. ¿Qué persona cercana se beneficiaría de que sigas adelante y no te rindas?

Preguntas para cuidar la intención y el equilibrio

  1. ¿Qué necesitas hoy para seguir estudiando sin romperte?
  2. ¿Qué te ayuda a recordar que no necesitas fuerza constante, solo constancia amable?
  3. ¿Cómo puedes convertir el estudio en un acto de autocuidado en lugar de castigo?
  4. ¿Qué límites necesitas poner para proteger tu energía mientras trabajas y estudias?
  5. ¿Qué te está enseñando este proceso sobre ti que no sabías antes?

Preguntas sobre identidad y valor personal

  1. ¿Qué cualidades tuyas están floreciendo gracias a este esfuerzo (disciplina, resiliencia, compromiso…)?
  2. ¿Qué significa para ti honrar tus propios sueños?
  3. ¿Qué te hace sentir orgulloso/a de ti, incluso antes de aprobar?
  4. ¿Qué mensaje quieres darte para recordarte que eres capaz?
  5. ¿Quién te inspira y qué tomarías de esa persona para seguir avanzando?

Que vuelvas siempre a ti y a lo que te mueve.

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